Ngày soạn : Ngày giảng :
Tuần 10
Chương II: HÀM SỐ BẬC NHẤT

Tiết 19: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức: - Hiểu khái niệm hàm số cho bởi bảng và công thức.
- Biết kí hiệu hàm số, tính giá trị hàm số, hiểu được đồ thị hàm số.
- Hiểu được khi nào hàm số đồng biến, nghịch biến trên R
2. Kĩ năng:
- Biết kí hiệu hàm số,tính gía trị hàm số, vẽ đồ thị hàm số y=ax, biểu diễn các điểm lên mặt phẳng toạ độ.
- Bước đầu biết vận dụng tính chất hàm số đồng biến, nghịch biến vào giải bài tập.
3. Thái độ: Tích cực vận dụng những kiến thức vào giải toán tính giá trị hàm số
II/ Đồ dùng
1. GV: Bảng phụTQ, ?3, VD1
2. HS: Ôn lại khái niệm hàm số ở lớp 7
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Em hãy nêu khái niệm hàm số mà em đã học ở lớp 7.
Thế nào là hàm số hằng: cho ví dụ về hàm số. Nêu các cách cho hàm số.
HS 2: Khi y là hàm số của x ta có thể viết thế nào ?
Cho hàm số y = f (x ) = 2x. Khi x - 3 thì y bằng mấy và ta có thể viết thế nào ? ( f (3 ) = ?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Hoạt động 1: 1. Khái niệm hàm số:
- Kiến thức: Nắm được đn hàm số, các cách cho hàm số, tập xác định hàm số, hàm hằng.
- Kỹ năng: Biết xác định hàm số qua bảng hoặc cho hàm số dưới dạng công thức, biết tìm TXĐ của hàm số, nhận biết hàm hằng
Sau phần kiểm tra bài cũ, GV hoàn chỉnh lại khái niệm hàm số như SGK về:
+ Định nghĩa hàm số
+ Các cách cho hàm số
GV nêu ví dụ
Hàm số y = 2x, y = 2x + 3, biến số lấy những giá trị nào ?
Hàm số
, biến số x chỉ lấy những giá trị nào ? Vì sao ?Có kết luận gì về tập xác định của hàm số ?















nêu đn hàm hằng. Cho ví dụ ?
GV cho HS giải ?1 theo nhóm.



Hoạt động 2: 2. Đồ thị hàm số.
- Kiến thức: Hiểu được đn đồ thị hàm số, hàm số ĐB-NB.
- Kỹ năng: Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax (a
), nhận biết được hàm số ĐB-NB trong trường hợp đơn giản.
Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì ?

GV cho HS giải ?2
1 HS giỏi giải ?2a lên bảng
1 HS khá giải ?2b lên bảng
Cho biết tập hợp các điểm A, B, C, D, E, F vẽ trong ?2 a là đồ thị của hàm số nào ?
Đồ thị của hàm số y = ax (a
0) ? Cách vẽ ?


Hoạt động 3: 3. Hàm số đồng biến, nghịch biến
HS thực hiện bài tập ?3/sgk
-Qua bảng, khi giá trị của x tăng dần thì giá trị của các hàm số như thế nào ?
GV giới thiệu khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến.
HS đọc tổng quát SGK.







Hoạt động 5: Củng cố.
GV cho HS giải bài 1,2/sgk

1. Khái niệm hàm số:







a) Đn hàm số: (SGK)





b) Các cách cho hàm số:
Có hai cách cho: Cho bằng bảng, cho bằng công thức.


c) Tập xác định của hàm số:
Tập xác định của hàm số là tập các giá trị của biến số x sao cho biểu thức f(x) luôn luôn có nghĩa.
Chú ý:
*Khi HS được cho bởi công thức y = f(x) ta hiểu rằng các biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f (x) được xác định.
*Khi y là hs của x ta có thể viết y = f(x);
y = g(x)
Ví dụ: y = 2x + 3 có thể viết :
y = f(x) = 2x + 3
*Khi x thay đổi mà y luôn nhận 1 giá trị không đổi